教書沒幾年
竟發現自己的教學正在僵化中
突然不安了起來
好久沒有好好思考
總之天真的以為神經傳導路徑就是那樣被簡化
學生的疑惑 也成了我很大的疑惑
學生身分的我或許會提出問題 然後遺忘
但是老師這個身分促使我 必須幫忙找出答案
如何能夠教得更好呢?
我想目前我能做的事情 就是重視學生的問題!!
分享一個學生的問題
當我在上神經傳導路徑時所遇到的......
教書沒幾年
竟發現自己的教學正在僵化中
突然不安了起來
好久沒有好好思考
總之天真的以為神經傳導路徑就是那樣被簡化
學生的疑惑 也成了我很大的疑惑
學生身分的我或許會提出問題 然後遺忘
但是老師這個身分促使我 必須幫忙找出答案
如何能夠教得更好呢?
我想目前我能做的事情 就是重視學生的問題!!
分享一個學生的問題
當我在上神經傳導路徑時所遇到的......
回一趟台北
大大滿足我的口腹之慾
吃到的日思夜想的鬆餅以及提拉米蘇
真是太棒了
又開始想下次回去要吃些什麼了
元旦返鄉訂票資訊
18日開始訂票
台鐵部分(大約都要五小時)
http://new.twtraffic.com.tw/index.aspx
12/31 (回到家大概剛好趕跨年)
1036車次 17:00發車
2080車次 17:11發車
1118車次 17:45發車
01/04 (回到家大概九點吧)
1029車次 15:00發車
1033車次 16:45發車
高鐵 唉 貴呀(不過就圖個舒適省時罷了)
曾受惠於西米露,感謝西米露的每一個不知名的老師!
這是之前從那裡取的的網址,蒐集資訊是我平時最喜歡的活動,
重新分享在此! 若有侵權,請告知!謝謝!
http://www2.edu.ipa.go.jp/gz2/list.html
(教育用畫像素材集)
http://www.edu.ipa.go.jp/chiyo/HuBEd/HTML2/ja/EZ/intro.htm
(生物3D動畫)
http://jvsc.jst.go.jp/find/object/k/k1-4.htm
(呼吸的動畫很可愛)
http://www.rfjh.kh.edu.tw/someday/
(吳俊慶老師的flash創作)
不再為學生掉眼淚
賞罰分明,言出必行,絕不心軟!
這很符合一個生物老師的形象
站在走廊 安靜的觀察著啄木鳥
霎時間 很想分享我的發現 卻四下無人 沒人可以分享 只好以相機紀錄再做分享
感謝鄭老天提供"鳥名"
我的教具淋巴管不見了
讓我很憂慮 畢竟那也花了我不少時間
而且還是在教甄前夕努力完成的
我與我的淋巴管教具有這非比尋常的革命情感
或許 更讓我憂慮的是
很多老師都誇獎我帶班十分用心 花很多時間陪伴學生
但是 卻事倍功半
我現在真的體會的:有愛心沒有方法確實很累