星期五一早走進教室  看見特別座的位置上
水瓶仍然還在  忍不住扳起面孔  
站在講台前瞪著學生們早自習


坐在前排的女生  很快的就發現了我不太對勁
小聲的問我  老師你是不是心情不好
我面無表情的點點頭  早自習一結束
學生連忙問我為什麼
他問我是不是放棄他們班了
我充滿無奈又帶怒氣的點點頭
告訴學生:和你們班在一起兩個月半了,
但是你們仍然學不會尊重!
每個學生都很可愛,可是卻學不會尊重老師,
特別座的位置,老師收拾過好幾次了,
為什麼老會有垃圾在那個地方呢?
若不收拾乾淨,我就不會踏入教室!

這是我第一次生氣  但是接受的訊息的學生很倒楣
因為垃圾也不是他製造的  我知道來問我的學生都是好孩子
沒表示意見的 可能才是做賊心虛的人
班長也立刻將座位收拾乾淨
沒有懲罰到那些「亂源」  也真是太可惜了

事後  我向班導師轉達 我在早自習結束後
對班上發了頓脾氣  老師又跑去罵全班
告知他們惹毛了我
一個學習成就很差卻很貼心的學生
覺得成天笑嘻嘻的我會發脾氣  對此不可思議
下課連忙來問我原因

要不是星期五早自習是英聽時間
我一定會跟老師借時間  來「整理」這個班級
太不像話了!
特別座也算是班上的門面
許多實習老師、正式老師都會坐在這個位置
要是老弄亂、弄髒  對於來到這個班的老師不都不尊重嗎?

另外班上老是髒兮兮的  
每次勸戒同學撿起來  維持自己座位的整潔
他們便回應:不是我丟的!
我只好自己彎下腰來  將垃圾撿起來
家裡的垃圾難道要老師去同學家裡撿起來嗎?
同學們不會掃地  掃不乾淨  我也得拿起掃把  
這樣教不會的班級 真的讓我很沮喪
身教言教我都做了
這個班級漸漸磨光了我對教育的熱情

幸好 還是有乖巧的學生  願意改變
不過 真正需要改變的並非那些乖巧的學生
而是那些不願改變行為的學生

明天又得上班了!

 

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