教書沒幾年

竟發現自己的教學正在僵化中

突然不安了起來

 

好久沒有好好思考

總之天真的以為神經傳導路徑就是那樣被簡化

學生的疑惑 也成了我很大的疑惑

學生身分的我或許會提出問題   然後遺忘

但是老師這個身分促使我 必須幫忙找出答案

 

如何能夠教得更好呢?

我想目前我能做的事情 就是重視學生的問題!!

分享一個學生的問題

當我在上神經傳導路徑時所遇到的......

一般而言測驗卷上的傳導路徑通常是

受器→感覺神經→中樞→運動神經→動器

在中樞部分,考試常常會區分成大腦、小腦、腦幹、脊髓

以手被蚊子叮咬用另一手拍打為例的神經傳導路徑:

受器(手)→感覺神經→脊髓→大腦→脊髓→運動神經→動器(手)

一個聰明的學生問了我  老師既然腦幹在脊髓之上,為何此題的神經傳導路徑卻沒經過腦幹呢?

頓時愣住,後來還是牽強的解釋,應該會經過,不過經過的神經不同,所以沒寫腦幹!

後來查了campbell中文版(6th)下冊 p.1283 

「所有攜帶感覺訊息傳入及由腦部高階區域傳來之運動指令的這些軸突聚集成束,穿過腦幹,使資料傳輸成為延腦及橋腦的最重要功能之一。」

以這句話而言,剛剛的神經傳導路徑應該修正為:

受器(手)→感覺神經→脊髓→腦幹→大腦→腦幹→脊髓→運動神經→動器(手)

或者寫簡單一些:

受器(手)→感覺神經→脊髓→→脊髓→運動神經→動器(手)

若寫成腦,望梅止渴的神經傳導路徑也能迎刃而解,國中教到這裡應該就可以了吧!

唉,其實這類問題,我似乎去年就有學生問了,不過是在小腦與四肢平衡的時候問的

當初的題目是腳絆到電線卻沒跌倒,神經傳導路徑是

受器(手)→感覺神經→小腦→運動神經→動器(手)

學生就問,為什麼沒經過脊髓呢?

但我似乎敷衍的給了一個答案,他沒也沒細問,然後因為課很多,就見見的遺忘了這個好問題!

我想我該好好準備一本小筆記

把好問題好好集結成冊

以後 知之為知之  不知為不知 是知也  別隨便回答學生  真是不專業(害羞)

莫忘初衷 再次提醒自己!

 

dorami 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()


留言列表 (1)

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  • 游牧民族
  • 說真的,這個網誌配色讓人有點不方便||||回歸正題,當我們要教別人五分時,自己要先懂得10分。這是當初我沒有很想教高中的其中一個原因。如果我們知道到底什麼是真的什麼不是真的,那就不會因為課本亂寫或測驗卷亂出而干擾自己的教學。當然目前我們所謂的"真實"也只能墊基於普生這本書上,還是有人準備開始訂購"科學"或"自然"期刊了!?
  • sorry!
    你是第一個在這個版型留言的,所以我不知道顏色竟然會是這樣,只是覺得版面配置、圖像很好看就選了!以後會更加注意,謝謝提醒囉。
    我也是回文後,才發現我一堆文字選黑色,沒顯現出來!(嘆氣)
    你說得很對,我想課本是不至於亂寫,但是測驗卷是真的常常有錯誤,不管哪一個版本都是小錯不斷,但若沒有錯誤,又哪需要老師存在呢?
    「盡信書不如無書」這句話應該常常來惕勵自己,說實話,我覺得我就算系統化的念過普生這本書,它還是參考價值為主的書,因為我覺得生物實在太博大精深了,我無法把這些東西印在腦裡!>Q<

    dorami 於 2008/12/24 23:16 回覆