對於某些人的關心
我想或許我現在還承受不起
我也沒時間哭
因為我得趕快適應
帶著我的三十四個孩子往前邁進

身處異鄉  或許很需要朋友們的關心
但是有時候我卻害怕面對被關心的自己
如果大家都忘記我了
或許我能夠更勇敢的面對一切
因為    我知道自己不再有奧援
失去了問候     或許我也會忘記溫暖的感動
但是 我現在不能沉浸在一句久違的問候
我需要趕緊備課
處理班上尚未完成註冊的孩子

就某個角度而言
我是個失職的老師
我沒有敏銳的察覺出一個單親的孩子
(或許 我可以推諉的說那個孩子啥資料都沒交 我無從了解)
全校返校日他沒到學校   讓我擔心不已
我似乎也沒認真打電話追問
今天他的來到    讓我放下心中的大石
但一張來自他祖母的信    又是重重一擊
原來這個孩子的家境不好
返校日當天    我已經知道他是隔代教養的孩子了
沒想到他不僅是隔代教養    父母離異    且家庭清寒
祖母的信上寫道:九月五日才有工作收入
因此想請校方通融註冊時間
我很緊張的找了衛生組長詢問
要求這個孩子下課時間去找衛生組長

結果我也是一路忙
不是在班上處理大小雜事
就是待在辦公室備課、整理各項單據
今天也有四堂課等著我
(心中不斷的排拒南一版  不過抗拒無效  只能接受  嘆氣)
總之像陀螺一樣的轉呀轉
總算有時間處理那個孩子了
帶著他去找衛生組長    可惜卻是打掃時間   衛生組長忙著看打掃
我只好帶著這個孩子去出納組詢問
一路上    我能感到這孩子的不安以及彆扭
不知道他是不清楚自己的身分處境還是不願透露
他一直很沉默
在我們等待出納組人員的時候
他黑黑的眼珠在長長的睫毛下 轉呀轉著
我好想知道他在想些什麼
當初出納組長問他事情的時候   他卻一問三不知
也不知該從何幫他
看著彆扭的他    我心中真的為他感到傷心
我到底能為著個孩子能做些什麼?
我想    這是我的第一課
我希望能夠盡我全力的幫助他
讓他感覺到學校是安全的地方   是他安全的家

明天還有許多挑戰
我得拼命備課    加油了   李老師

希望我能用我的善意
溫暖這裡的每一個孩子

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  • 老天
  • 加油,李老師!
    從妳的部落格
    可以感受到妳當老師的熱枕